1
general::
The quadruple domains
بالاترین نمره حیطه های چهارگانه در دانشجویان شاغل به تحصیل در ترم هشتم مشاهده شد.
ولی بین دیدگاه دانشجویان متاهل و رشته تحصیلی و اهمیت حیطه های چهارگانه در ارزشیابی تفاوت معنی دار وجود ندارد(p-value>0.05).
در حیطه های چهارگانه ارزشیابی ، در حیطه ویژگی های فردی، 67.6 درصد از دانشجویان شوخ طبعی استاد ، در حیطه مهارتهای تدریس، 88.2 درصد از دانشجویان ارائه مثالهای کاربردی وتمرینات مفید متناسب بادرس مربوطه ، در حیطه مهارت های ارتباطی ، 80.3 درصد از دانشجویان مهارت برقراری ارتباط با دانشجویان و در حیطه قوانین آموزشی ، 74.5 درصد از دانشجویان رعایت موازین اخلاقی در قوانین را مهمترین عامل موثر بر ارزشیابی معرفی کرده اند(جدول 3).
جدول 4: ارتباط ویژگی های جمعیت شناختی دانشجویان و نمره حیطه های چهارگانه ارزشیابی
در مطالعه ی حاضر حیطه های چهارگانه ارزشیابی که شامل مهارت های تدریس, مهارت های ارتباطی , قوانین آموزشی و ویژگی های فردی بررسی شد.
واژگان شبکه مترجمین ایران